Explicamos o que é conhecimento, os tipos que existem e como é obtido. Além disso, quais são suas características e por que é importante.
O que é conhecimento?
conhecimento é o resultado obtido do processo de conhecimento. Conhecer é o que acontece quando um sujeito “conhecedor” (quem sabe) apreende um objeto “de conhecimento” ou “cognoscível” (saber). Daí decorre a necessidade de haver, em todo ato de conhecer, dois elementos que coexistem e se dão em copresença: o sujeito e o objeto.
O sujeito e o objeto, como elementos inescapáveis do ato cognitivo, têm diferentes graus de necessidade dependendo da filosofia a que se vincula. Os realistas sustentam que há uma primazia do objeto sobre o sujeito.. Os idealistas, por outro lado, enfatizam o assunto. Desde a publicação do crítica da razão pura (1778), de Immanuel Kant, há um terceiro grupo de pensadores que coloca ambos os elementos em situação de paridade epistemológica.
O conhecimento é em si um objeto de estudo.. Alguns pensadores acreditam que o conhecimento é possível. Outros acham que não. A disciplina que estuda o conhecimento “em geral” é epistemologia. o epistemologiapor outro lado, estuda o conhecimento em termos científicos.
Veja também: Conhecimento filosófico
Como o conhecimento é adquirido?
O conhecimento é adquirido através do ato de conhecer. Isso constitui uma apreensão, ou seja, um ato pelo qual um sujeito apreende um objeto. “Apreender” significa, neste sentido, a captação intelectual ou sensível de qualquer objeto.
Para que um sujeito possa apreender um objeto cognoscível, ele deve ser transcendente ao sujeito: deve ser algo externo. Se assim não fosse, o sujeito “apreenderia” a si mesmo. Esse ato de captar o sujeito do objeto pode ser traduzido como a incorporação do objeto, por meio de sua representação, à consciência do sujeito. Isso não significa que o objeto “está” física ou mentalmente no sujeito, mas como uma representação. Apreender um objeto equivale a representá-lo. O verdadeiro conhecimento (mesmo que parcialmente) do objeto depende da credibilidade da representação gerada.
tipos de conhecimento
De acordo com a ordem em que o conhecimento e a experiência são dados
- Conhecimento primeiro. É o conhecimento independente da experiência. “Independente” não significa que você não tenha parentesco, mas que pode passar sem isso. O conhecimento matemático é um tipo de conhecimento primeiro.
- Conhecimento no rescaldo. É o conhecimento derivado da experiência. Isso significa que o conhecimento é produzido por ter experimentado algo ou, em todo caso, pela observação dos resultados da experiência de outra pessoa. O conhecimento científico é um tipo de conhecimento no rescaldo.
De acordo com seu escopo e campo de estudo
- conhecimento empírico. É o conhecimento que se adquire com a experiência e que, na maioria das vezes, tem aplicação prática, cotidiana. Pode ocorrer também noutras áreas que, no entanto, intervêm no quotidiano, como a ética ou a política. O conhecimento técnico é outra forma de conhecimento empírico.
- conhecimento racional. É o conhecimento que se adquire através do uso da razão. Isso significa que ocorre por meio de processos cognitivos, mediados, segundo leis lógicas. Pode ser:
- conhecimento filosófico. É o conhecimento que se adquire através do exercício da filosofia.
- conhecimento científico. É o conhecimento que se adquire por meio do exercício da ciência.
Os modos de apreensão
Existem várias maneiras de apreender objetos. A história da filosofia frequentemente repete as mesmas estruturas, geralmente conhecidas como apreensão sensível e apreensão intelectual.
- apreensão sensível. Esse modo de apreensão ocorre por meio da sensibilidade. São os sentidos que captam diretamente o objeto em contato imediato com ele. O resultado é conhecimento sensível. A filosofia de Hume é um caso exemplar.
- apreensão intelectual. Este modo de apreensão ocorre através do intelecto. A faculdade de raciocinar ou compreender entra em contato com o objeto por meio de uma captura intelectual. O resultado é o conhecimento intelectual. A filosofia de Descartes é um caso exemplar.
Diferença entre conhecer e conhecer
Embora sejam verbos com um uso muito semelhante, eles não se aplicam à mesma ideia de forma intercambiável, mas diferem em uma sutileza que é explicada a seguir:
- Conhecer. É obter um produto de conhecimento, ou seja, incorporar uma experiência ou evidência a um conjunto prévio de conhecimentos aceitos, utilizando para isso a memória ou a experiência. Isso equivale a dizer que conhecemos algo quando o vivenciamos e o reencontramos, ou quando nos referimos a ele como parte das lembranças que temos de algo vivenciado.
- Sabre. Acresce ao anterior uma justificação que incorpora a experiência ou a evidência num sistema ordenado de conhecimento, baseado na realidade e que ultrapassa as condições específicas do momento. Em termos mais simples, conhecemos algo quando não apenas o conhecemos, mas podemos explicá-lo, dar conta dele e saber até certo ponto as razões de sua ocorrência, ou podemos ligá-lo a outros aspectos que aparentemente não teriam a ver com isso, por exemplo.
possibilidade de conhecimento
O conhecimento é possível? Muitas respostas foram dadas a esta pergunta. Existem duas posições opostas: ceticismo, que nega a possibilidade do conhecimento, e dogmatismo, que afirma sua possibilidade.
No entanto, essas posições são respostas radicais. Em geral, as respostas adotam posições moderadas, seja de ceticismo ou de dogmatismo moderado, o que também coincide em muitos pontos. Ambas as posições compartilham a ideia de que o conhecimento é possível, mas apenas relativamente. Isso significa que há limites para o que se pode conhecer e que, além disso, o que se conhece se situa dentro de uma série de pressupostos teóricos, relativos a cada escola em que o pensador se enquadra.
existir outras respostas possíveis que fogem do ceticismo e dogmatismo ou que, em todo caso, os combinem tirando o melhor de cada posição. Um caso é o Penso, logo existo (“Penso, logo existo”) de Descartes, que busca partir de uma proposição evidente e intuitiva a partir da qual o conhecimento possível deve ser construído. Outro caso é o de Kant, para quem conhecer é “constituir” o objeto, ou seja, dar à consciência as condições de possibilidade de seu aparecimento.
conhecimento científico
O conjunto de conhecimentos da ciência é muitas vezes conhecido como conhecimento científico: distingue-se do resto dos tipos de conhecimento por ser verificável, racional, objetivo e universal.
As etapas do método científico garantem sua veracidade, pois obrigam os geradores de novos conhecimentos ou novos saberes a verificar suas teorias e demonstrar suas conclusões. Isso é feito por meio da reprodução de seus experimentos por terceiros ou pela validação de seus procedimentos mentais por um júri especializado.
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conhecimento filosófico
O conhecimento filosófico contém a série de conclusões que o ser humano é capaz de chegar por meio do raciocínio filosófico, ou seja, por métodos reflexivos, críticos e dedutivos o que a filosofia propõe.
O conhecimento filosófico é diferente do conhecimento científico ou teológico, tanto em seu procedimento quanto em seus propósitos, pois não aplica o método científico experimental como o primeironem se concentra em demonstrar a existência ou a natureza de Deus, como o segundo.
epistemologia e epistemologia
epistemologia é uma ramo da filosofia que estuda a natureza, origem e possibilidade do conhecimento, sem se deter nas particularidades de cada tipo de conhecimento ou dos ramos de conhecimento existentes. É um ramo central da filosofia e para o qual todos os filósofos da história contribuíram.
Para muitos, gnoseologia e epistemologia são a mesma coisa. No entanto, muitos outros enfatizam que a epistemologia é uma teoria do conhecimento aplicável à ciência, ou seja, uma teoria do conhecimento científico. Isso significa que a epistemologia estuda os métodos de validação e legitimação do conhecimento aplicáveis às ciências, enquanto a epistemologia opta por uma visão geral do conhecimento, sem julgar sua validade ou invalidade.
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