Explicamos como são as crianças de 2 anos, seu comportamento e desenvolvimento. Além disso, quais são suas características e alimentação.
Como é uma criança de 2 anos?
Uma criança de 2 anos está em um estágio de crescimento em que bebês já podem ser considerados crianças. Espera-se que eles comecem a se aproximar do crescimento e da independência.
Embora as crianças se desenvolvam em ritmos diferentes, dependendo de seu ambiente, genética e dieta, dos 2 aos 3 anos de idade, as crianças geralmente começam a explorar o mundo ao seu redor. Apresentam comportamentos de maior desobediência e rebeldia, associados ao acúmulo de informações provenientes de seus sentidos e de suas emoções ainda em formação.
As pessoas costumam falar dos “terríveis” 2 anos porque nessa época a criança, que já sabe andar, você tem uma enorme carga de energia disponível para sua curiosidade. Isso requer atenção e supervisão constantes e, portanto, exaustivas de seus pais.
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perfil geral
Uma criança de 2 anos atinge em média uma altura de 88 centímetros (criança) e 86 centímetros (menina).
Seu peso médio é de 12,9 quilos (criança) e 12,4 kg (menina).
Nessa idade a criança sabe andar sozinho e até começa a correr.
Ele também fala, embora com um vocabulário limitado e frases de duas a quatro palavras.
comportamento exploratório
Uma criança de 2 anos é um explorador constante do mundo. Ele já aprendeu a andar e começa a andar por toda parte, então é comum ver seus pais segui-lo em todos os lugaresespecialmente na rua ou em locais públicos.
As escadas começam a chamar sua atenção, o que ajuda a fortalecer as pernas. Eles começam a querer correr e pular, o que será feito posteriormente. É comum vê-lo ficar na ponta dos pés para se inclinar ou alcançar algo mais alto, além de outros gestos de autonomia física.
Nessa idade as crianças eles parecem ansiosos e mais independentes, embora com um novo sentido próprio que expressam repetidamente dizendo “meu” ou “meu”. Isso pode levar a episódios de agressão ou frustração que devem ser tratados a tempo.
Além disso são mais desafiadores da autoridade dos pais, podendo desobedecer instruções diretas ou ter acessos de raiva diante de uma recusa. A ansiedade de separação dos pais, por outro lado, pode flutuar durante esse estágio.
Em desenvolvimento
Alguns indicadores de desenvolvimento para uma criança de 2 anos, ou seja, metas de crescimento saudável, são:
- Controle do esfíncter. A partir dos dois anos e meio, a criança pode começar a perder as fraldas, podendo avisar os pais quando sentir vontade de ir ao banheiro. Porém, é comum que em alguns casos isso seja adiado até 3 anos e até 4.
- Caminhada independente. A criança já anda sozinha e com um bom ritmo. Você pode fazer isso arrastando ou carregando um brinquedo, sem que isso impeça o progresso coordenado. Ele também costuma começar a chutar bolas.
- Suba e desça escadas. Você pode fazer isso segurando em uma grade ou na mão de um adulto. Você também pode subir e descer de móveis não muito altos.
- Demonstra preferência manual. Embora seja cedo para determinar se ele será destro ou canhoto, é comum que os sinais comecem a aparecer.
- Manuseie instrumentos simples. Deve ser capaz de virar um recipiente, segurar uma colher (embora não perfeitamente) e rabiscar com lápis ou giz.
alimentação larga
A partir desta idade, a criança desenvolve seus segundos molares, o que permitirá que você coma de maneira semelhante aos adultos. A alimentação de uma criança de 24 meses deve ser saudável e equilibrada, já incluindo ovos, leguminosas, peixes, cereais, carnes, visando sempre a diversidade para que o paladar da criança cresça e seja amplo.
Convém então integrá-lo à mesa, ensiná-lo a comer bem e permitir que experimente sozinho. Já pode segurar talheresembora não muito bem e muitas vezes requer ajuda de um adulto, especialmente com os alimentos mais difíceis.
Alimentos açucarados e excessivamente gordurosos não devem estar ao seu alcance e devem ser a exceção à regra. Quanto ao leite, estima-se que não ultrapasse meio litro por dia. Já devem comer três refeições por dia, de preferência com os pais. Seus dentes devem então ser escovados e encorajados a fazê-lo por conta própria.
compreensão da linguagem
o menino começa a dominar o idioma de forma independente, podendo nomear vários objetos e cores, principalmente se forem apontados ou se aparecerem nas páginas de um livro. Ele pode contar pelo menos até dez, guiando-se com os dedos.
Usualmente a aprendizagem é facilitada cantando músicas que eles gostam. Ele sabe dizer seu nome perfeitamente, responde a perguntas e, em geral, mostra entusiasmo em seu discurso.
padrão de sono
O sonho nesta idade é mais ou menos estável. Pode haver cochilos matinais ou vespertinos, mas as horas de sono noturnas são comumente prolongadas, preparando-se para atingir a maturidade em estágios posteriores (5-6 anos).
Cada criança dorme uma quantidade diferente de tempo, mas não é incomum que sejam por volta das 10h às 13h.. Além disso, eles costumam acordar eventualmente para pedir água ou para se livrar de um pesadelo.
emoções
Ele está apenas começando a reconhecer o afeto e conseguir se colocar no lugar dos outros, então é normal não demonstrar gratidão. Para ajudá-lo a conseguir isso, essa atitude pode ser reforçada por meio da repetição do “obrigado” ao receber algo.
Por outro lado, ele ainda não consegue calcular as consequências de suas ações. As punições, portanto, devem ser imediatas, pois se o tempo passar, será mais difícil associá-las a comportamentos passados.
Sua atenção também está oscilando, por isso é comum que ele responda com um “o quê?” a tudo o que é dito. É hora de ser paciente.
Como tratá-lo?
Idealmente, o tratamento dos pais deve ser atento, vigilante, mas ao mesmo tempo promover a independência e a autogestão da criança. Além disso, é a hora de introduzir certas cláusulas de cortesia e comportamento social, embora devam ser feitos aos poucos, por meio de repetições e com enorme paciência.
É comum que nessa idade exija atenção com alguma insistência, por exemplo, pedindo objetos caprichosamente: situação que deve ser enfrentada prestando atenção à criança, não satisfazendo seu desejo pelo objeto e esquecendo-se dele. Em termos gerais a melhor atitude é ignorar o mau comportamento e preste atenção ao positivo.
sinais de aviso
Um especialista deve ser consultado se aos 2 anos de idade a criança:
- Não consegue andar ou anda apenas na ponta dos pés.
- Não fala em pelo menos 15 palavras diferentes.
- Não consegue formar frases com pelo menos duas palavras.
- Não reconhece objetos domésticos comuns: telefone, garfo, colher, etc.
- Não pode empurrar brinquedos com rodas.
- Não segue instruções simples.
Dicas para estimular seu desenvolvimento
- Peça à criança para pegar seus brinquedos depois de brincar. Se ele estiver na cozinha na hora das refeições, peça-lhe que traga para a mesa um recipiente vazio e leve, feito de material inquebrável.
- Incentive-o a caminhar por labirintos, ao redor de árvores ou ao longo de uma linha no chão. Leve-o para fora quando puder e tente não deixá-lo na cadeirinha por muito tempo.
- Por favor, aceite suas perguntas sobre qualquer coisa gentilmente e sempre responda pacientemente. Não desencoraje a curiosidade e a capacidade de fazer perguntas.
- Além disso, não antecipe o que a criança quer saber se você perceber que está se esforçando para perguntar. Ofereça novas palavras simples e curtas.
- Tente não ficar parado por mais de uma hora. Mantenha-o estimulado, mas não interrompa seu sono nem o ensine a resistir ao sono. O sono é essencial nessa idade e deve ser um evento bem-vindo.
- Não permita que seu filho fique horas sentado em frente à televisão ou a um tablet ou smartphone. Traga-o para o mundo real.
