Explicamos o que é a infância e quais são suas principais características. Além disso, a contribuição da teoria do desenvolvimento de Piaget.
O que é a infância?
infância é uma das fases do desenvolvimento humano variando de 6 a 12 anos de idade.
Na fase anterior, a infância, a criança aprende a dar os primeiros passos físicos, a desenvolver alguma independência para manipular os alimentos e a explorar o mundo à sua volta, em que tudo lhe interessa.
Durante a fase seguinte, a infância, as crianças começam a raciocinar logicamente e entender informações específicas, apesar de ainda serem muito literais em seu pensamento. Deixam de lado o egocentrismo da infância e conseguem reconhecer os sentimentos dos outros.
Veja também: menino de 5 anos
características da infância
A fase da infância, que é a terceira depois do pré-natal e da infância, subdivide-se em duas fases:
- Crianças de 6 a 8 anos. Caracteriza-se pelo início da escolarização, pelo aprimoramento das habilidades motoras e pelo aprendizado das relações sociais fora do grupo familiar. Quanto ao físico, os dentes de leite aparecem e crescem em altura para parecerem mais estilizados.
As crianças praticam o estímulo de suas funções cognitivas, como percepção, memória e raciocínio, por meio da brincadeira e da educação. Eles desenvolvem o pensamento lógico para distinguir entre o que é real e o que é imaginário e para entender sobre dever e respeito.
- Crianças dos 9 aos 12 anos. É caracterizada por um pleno desenvolvimento das habilidades de fala, compreensão e raciocínio. Quanto ao físico, desenvolvem um notório processo de mudanças próprias da pré-adolescência e que continuarão a se desenvolver na fase seguinte.
As crianças deixam completamente de lado o pensamento egocêntrico, típico dos estágios iniciais em que não conseguiam ter empatia ou entender a perspectiva dos outros. Eles começam a usar a lógica para analisar e manipular padrões de pensamento para tirar conclusões abstratas.
Veja também: menino de 2 anos
A teoria do desenvolvimento de Piaget
Jean Piaget (1896 – 1980) foi um psicólogo e biólogo suíço que Destacou-se por suas contribuições sobre o desenvolvimento intelectual e cognitivo na infância, que foram fundamentais para o estudo da psicologia evolutiva. Ele explicou como as crianças constroem um modelo mental do mundo. Seu trabalho foi chamado epistemologia genética, o que significa: as origens do pensamento.
Antes da obra de Piaget as crianças foram consideradas como tendo o mesmo modo de raciocinar que os adultos, apenas que precisavam incorporar conhecimento. Piaget foi o primeiro a identificar que a maneira de pensar de uma criança é diferente da de um adulto. Ele concluiu que a inteligência é uma capacidade que se desenvolve através de estágios como resultado da interação da criança com o ambiente circundante, a vida social e cultural. Ele descartou a ideia de que a inteligência é uma característica física e que depende apenas da maturação biológica.
A autonomia moral da criança se desenvolve por volta dos sete anos., se recebem previamente relacionamentos de pressão de adultos nos quais impõem regras e mandatos com certas sanções caso não sejam respeitados. Assim surge o sentido do bem e da responsabilidade.
Existem diferenças qualitativas e quantitativas entre o pensamento de crianças mais novas e de crianças mais velhas. obra de piaget Seu objetivo era explicar os mecanismos e processos realizados pela criança para depois se tornar um indivíduo adulto capaz de raciocinar, pensar e fazer deduções do mundo ao seu redor.
A conclusão de seu trabalho foi que as crianças não são menos inteligentes que os adultosmas eles pensam diferente.
A infância da psicanálise
a psicanálise foi uma das primeiras correntes que estudaram as doenças mentais e comportamento humano, foi fundada pelo neurologista austríaco Sigmund Freud (1856-1939).
Freud defendia que os acontecimentos da infância tinham grande influência na vida adulta porque podiam moldar a personalidade do indivíduo, de forma que na infância o futuro do indivíduo era gestado para cada fase do desenvolvimento da vida.
Segundo Freud, processos mentais têm sua origem na infância e todos os eventos traumáticos vividos nessa fase podem desencadear transtornos psicológicos na vida adulta, se não forem tratados com terapia.
Ao contrário de Piaget, que identificou que a forma de pensar das crianças é diferente da dos adultos, Freud estudou os estágios da maturação afetiva na infânciaque devem ser cruzados para formar uma psique saudável na idade adulta.
Pode lhe interessar: a teoria de Piaget
